高途發(fā)布經(jīng)審計年報：收入增長236%
2020年全年，高途實現(xiàn)經(jīng)營性現(xiàn)金流持續(xù)為正，達6.03億元。跟誰學宣布陳向東5000 萬美元股票增持計劃
2020年5月，跟誰學曾批準了一項為期兩年的股份回購計劃，根據(jù)該計劃，公司可回購不超過1.5億美元的股份，有效期至2022年5月6日。在線教育營銷大戰(zhàn)幾時休
與傳統(tǒng)線下培訓相比，線上培訓具有生源、師資分散的特點，既難于監(jiān)管，也難于整治，很多地方尚未出臺具體整治細則。跟誰學盈利神話已破，燒錢大戰(zhàn)沒有贏家
未來，想要持續(xù)向好，在線教育無疑需要進行良性發(fā)展的改革，而各大平臺應(yīng)當將重心放在何處呢？跟誰學，學壞了？
現(xiàn)在的跟誰學前有做空機構(gòu)阻攔，后有一眾競爭對手夾擊，并且還將應(yīng)對來自監(jiān)管機構(gòu)和用戶的雙重大考，是否值得投資者信賴仍有待考察。規(guī)模OR效率，跟誰學的中間路線
毫無疑問，在線教育已經(jīng)進入到白熱化的競爭階段。越是到行業(yè)拐點，才應(yīng)該越把初心放在明顯的位置。在線教育的燒錢大戰(zhàn)
疫情在加速在線教育滲透率的同時，也加快了線下機構(gòu)的線上化，誰能做好線上線下的融合，誰才能在忽而線上、忽而線下的“薛定諤需求”中站穩(wěn)腳跟。凈利潤同比下降超300%，好未來路在何方
蛋糕足夠大，分食者也不少。目前這一賽道的頭部玩家有已上市的好未來、新東方、跟誰學，未上市的有猿輔導、作業(yè)幫、火花思維、豌豆思維等，它們依靠資本輸血加速跑馬圈地。與此同時，想進入的新玩家依然源源不斷。扎堆增發(fā)，這3家一周“圈錢”61.7億美元
這些企業(yè)正在利用當前的高股價，增發(fā)股票募資，以開辟未來更大的市場。講課不是賣保險，網(wǎng)課老師不是螺絲釘
商業(yè)和資本不應(yīng)該讓教育扭曲，名師效應(yīng)可以被放大，但輔導老師不應(yīng)該只是螺絲釘和廉價銷售。讓老師回歸老師，讓教育回歸內(nèi)容和服務(wù)，是所有教育人心之所向。在此基礎(chǔ)上，在線教育才有未來。跟誰學宣布8.7億美元定增，認購者為幾家價值投資者
接近跟誰學人士表示，此舉是為了增厚公司的現(xiàn)金儲備，以加大對旗下K12業(yè)務(wù)品牌高途課堂的全方位投入。
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